差生转化计划

差生转化计划

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇差生转化计划范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

差生转化计划范文第1篇

第一类，开始感兴趣，过一段时间就不感兴趣了。

这类差生，首先我进一步进行教学改革，努力培养他们的直接兴趣，并且再次给他们讲清学习英语的重要性，介绍英美概况，找由于学好英语而尝到甜头的已毕业的学生到班现身说法，培养他们的兴趣。

（1）充分利用现代化教学手段，如：多媒体、录音机、幻灯片、光盘、挂图等，进一步使教学直观化，交际情境化，加之精讲多练，通过动脑、动口、动手等变化的教学方法，努力使课堂生动、形象有趣，使他们感到不枯燥、单调，从而培养学习英语的兴趣。

（2）鼓励帮助差生参加丰富多彩的课堂活动。如我在课堂组织的“值日生英语报告活动”、“小品表演”、“课堂游戏”、“分组操练”等活动，开始差生通常不敢参加或不感兴趣，我就把要开展的活动内容事先告诉他们，并帮助他们做好准备，这样他们心中有数，再鼓励他们参与，在活动中适时提供机会，发现闪光点及时表扬。这样逐渐培养他们参与活动的能力和兴趣，从而达到转化的目的。

第二类，想学好英语，也花了功夫，就是效果不好。

对这类学生，我首先给学生介绍正确的学习方法，培养他们良好的学习习惯。如要求他们念单词不要注汉语拼音，多听教师读，多跟磁带读就行了。记单词不要死记硬背，而要根据音标和发音规则结合句子意思理解记忆，练习句型不要生吞活剥，翻译句子不要逐词对译，离不开汉语，而要根据英语习惯和该类句子的结构进行训练。要求他们课前主动预习新课，课堂上积极大胆地参加实践活动，课后及时复习巩固，每天坚持朗读与背诵，运用多种方法记忆，尽可能开展课外阅读，学会查字典，积极练习口语会话等，这样他们一旦掌握正确的学习方法，转化工作也就成功了一半。

第三类，认为自己基础差，智力比别人低，要笨些，从而没有学好英语的信心。

对于这类学生，（1）出于对他们爱的感情，我主动定期、有计划地帮助他们课前预习，课上练习，课后关心辅导，差生深深感到老师帮助他的诚意，就会信任老师，并克服各种心理障碍，产生学好英语的愿望和决心，有了这种愿望就会有奋起直追的动力和信心，才会由差转好。

（2）给他们提供成功的机会。

A 鼓励开口。由于差生对自己缺乏信心，在课堂上往往很少开口。我在提问时尽量让他们和成绩好的学生机会均等，甚至适当增加他们的回答机会，为了不挫伤差生开口的积极性，我通常多问一些他们能回答得正确的问题。造句、操练句型或表演，我都事先作几次示范或让优生先带头，再让他们模仿，分组训练时，让差生和差生在一起，要求适当降低一些并且给予指导，一有成绩进步就给予表扬，纠正错误也要做到面带微笑给以启发引导，从不横加指责，这样他们就逐渐有了开口的胆量和信心。

B 表扬进步。一些学生之所以被视为差生，往往是因为他们在考试的时候没有考到中等以上的成绩，很少受到表扬，从而丧失了学习信心。为了激发差生的学习积极性，每次考试我都不在全班公布从高到低的分数，只公布与上次相比某同学上升或下降几位，这样差生一有进步就反应出来了，在班上与优生一样，也可受到表扬和鼓励，从而增强了信心。

差生转化计划范文第2篇

下面我就以我转化其中一个学生为例，向大家介绍我是怎样用爱来转化差生的。

一、在转化差生之前首先要分析差生形成的原因

我认为差生的成绩差，不是因为智力上的原因，也不是老师水平的原因，而是他们的学习状态、技能、习惯出了问题。像我们班的齐凯，经过我的观察、调查、家访，我了解到他是由于父母经商管不上，加上老师的“白榜激励法”而形成的一个犯小错误，爱吃零食，学习不认真的全校公认的“差生”。

二、心的呼唤

从心里学角度分析，学生优良品德的形成有懒于基本心里需要的满足，由于“爱”的需要得不到满足，往往直接导致差生用“对着干”、调皮捣蛋等方式引起老师的注意，期望唤起对他的关注和，有一次测试齐凯只得了32分，按我的要求，每个同学都要拿回试卷让家长签字，当我发现齐凯手拿试卷，满脸愁容时，我走到他的跟前，凑到他的耳边悄悄对他说：“齐凯，这次你就不要让你家长见到你的试卷了，等下一次考好了，再拿回去签。”其凯听到我的话，抬眼看看我，认真的点了点头。从他的眼神里，我看到了他内心的感激和惭愧。从那时起，几年来从来没有回答问题的他，上课能主动举手回答问题，但我还是很认真的说：“你说的对，你学习很用功。”一天下午齐凯偷偷的塞给我一个纸条，上面写着“你是我见过的最好的老师，我永远忘不了你”，这小家伙，没想到还会来“酸”的。俗话说“人非草本，孰能无情”，对于老师的爱，学生是十分敏感的，是真爱，总会引起师生双方的共鸣，但“爱”不等于怜悯，爱要真心，爱要持久。

三、唤醒差生的“自尊”

大部分老师都认为“差生”的自尊心差，其实不然，“差生”不但有自尊心，而且较一般学生自尊心强烈，教师要善于发现“差生”身上的“发光点”挖掘差生身上的积极行为，让他的自尊心得到了呵护。有一次，我用了一个“手段”，可能不很妥当，但效果很好，经过是样的：有一次齐凯又犯了错误，我心想，我经常用表扬的方法不灵了，他如果能听到同学对他的表扬会怎样？所以我故意板起脸说：“齐凯，你违反纪律经常给班级扣分，你收拾书包回家吧！”齐凯站在那里不动，“赵腾飞，你给他收拾书包”“老师，你让别的同学吧，我不去，我们毕竟同学一场”，此时教室里安静极了。“不同意齐凯走的举手”，52个学生都齐刷刷地举起了手。温佳佳站起来说：“老师，让齐凯留下吧，我们是同学，他对同学们都很好，谁有困难，他总是慷慨解囊。”“老师，再给他一个机会吧，相信他一定能改好”“老师，我们54个是一家人，缺了哪一个也不行”。此时，我的眼睛湿润了，同学们也含着眼泪，齐凯已经哭得抬不起头来，要知道，他可是全校有名的硬汉子，他能落泪真是罕见。我看到时机已到马上收场，我镇静的说：“齐凯，同学们都舍不得你，说明你有很多优点，是个好学生，希望你能用实际行动来报答他们。”从此以后，齐凯变了，真的变了，变的爱同学、爱老师、爱班级，认真学习，看到他的转变我由衷的高兴。

四、爱的奉献

差生转化计划范文第3篇

【导语】

吉林通化专升本考试成绩信息考生可点击进入《吉林通化专升本成绩查询网站：吉林省教育考试院》进行查询吉林专升本成绩信息。

查分方式：

2019年吉林通化专升本成绩查询入口开通时考生直接通过互联网登录《吉林省教育考试院》网站，吉林通化专升本考试成绩查询平台（jlipedu.cn/service/cjcx/2019/0531/48142.html）、首先需要输入 > 14位考号 > 考生姓名 > 然后点击查询。

吉林通化2019年专升本成绩查询入口已开通 点击进入

差生转化计划范文第4篇

一、督查内容

（一）计划生育行政执法行为规范情况。

包括：行政执法主体资格是否合法规范，行政执法人员是否具有执法资质和证件，各项计划生育（包括母婴保健）行政执法程序和文书是否规范。

（二）计划生育行政执法相关制度的建立和落实情况。

包括：各地行政执法公示制度、行政裁量权基准制度、重大执法决定法制审核制度、行政执法全过程记录制度、行政执法责任制和责任追究制度、行政执法案卷评查制度等建立和落实情况。

（三）群众权益保障和便民服务情况。

包括：在实施全面两孩政策，完善计划生育服务管理改革中各地出台的制度和规范；便民服务措施制订情况；是否存在违规收费、非法谋利等侵犯群众权益问题；

（四）行政执法案件处理和督查情况。

包括：反映突出的计划生育（包括母婴保健）行政执法问题的处理情况；重大案件督查督办情况。

二、实施步骤

（一）自查和清理阶段。

各地要紧密结合本次活动所确定的主要任务，结合地方实际，认真查找和梳理行政执法工作中存在的突出问题。自查和清理工作要实事求是、突出重点，要认真听取群众对计划生育行政执法工作的意见和建议。

（二）督导检查阶段。

自查清理阶段结束后，我委将结合各地工作基础以及收集到的相关案件线索，组织联合督查组，选择部分区（县）进行督导检查。

（三）总结阶段。

我委根据自查和督导检查情况，对专项督查情况进行总结并进行通报。

三、工作要求

（一）各地要充分认识开展计划生育行政执法专项督查工作的重要意义，从行政执法工作中存在的突出问题入手，认真开展自查工作，及时上报工作进展和信息，确保工作取得实效。

差生转化计划范文第5篇

查询时间

2019年黑龙江绥化专升本成绩查询入口已于2019年4月18日正式开通，黑龙江绥化专升本成绩由黑龙江省招生考试信息港信息平台负责公布，网址：221.207.246.181:8006/JWWebCXZX//toCheckClassScore?exam_type_id=101

查询方式

2019年黑龙江绥化专升本考生可以通过黑龙江专升本成绩查询系统（221.207.246.181:8006/JWWebCXZX//toCheckClassScore?exam_type_id=101）输入考号、学生姓名、点击查询即可获取成绩信息。

温馨提示

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2、考生如有疑问，请到黑龙江省招生考试信息港咨询！

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